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３年生の皆さん、こんにちは。昨日は皆さんの元気な顔を見ることができて、とても嬉しかったです。やはり、皆さんがいる学校は良いですね♪
さて、今日は１年生が登校してきました。新しい制服に身を包んで、新しい自転車で一生懸命登校してくる姿、少し緊張した様子も見られました。３年生の皆さんも２年前、こんな感じだっだのだなーと思い、皆さんの成長した姿を頼もしく感じました。かわいい後輩が増えましたよ。これからの学校生活がますます楽しみになりました。３学年が交流できる日が早く来ると良いですね。
明日からいよいよ予習学習がスタートします。昨日までの課題がまだ終わっていない人は、今日のうちにやっておきましょう！
＜今日の課題＞
社会テキスト Ｐ７２～７５
腕立て・腹筋・背筋・スクワット 各２０回 ランニング３０分 筋肉体操視聴（Ｔ先生より）
※忘れずにワークシートに記入しましょう！
健康観察表の記入も忘れずに･･･
今日は３年生の分散登校日がありました。みんな元気に登校してきました。５月らしい陽気の中、徒歩・自転車での登校はさぞ気持ち良かったと思います。今日は課題点検・予習学習の課題配付・説明、保護者の方への配付物、生徒1人ひとりとの個人面談を行いました。担任や学年の先生、また清水中学校の先生と、臨時休業の為なかなかコミュニケーションを取ることは出来ませんが、短い時間でも意欲的に話す生徒も多く見られました。早く学校が再開して欲しい気持ちがよく伝わり、我々教員一同とても嬉しく感じました。今しばらく臨時休業が続きますが、規則正しい生活・計画的な学習・家庭での過ごし方をしっかりと守り、学校再開に向けての準備をしっかりと整えて下さい。
３点ほどお知らせします。
①本日配付された予習学習計画表です→keikak1.pdfをダウンロード 保護者の方にもチェックしていただき、お子さまの学習内容・実施状況をご確認下さい。質問受付や動画配信、課題に対する解説配信も実施しますので、計画的な学習をしていただくようお願いします。
②配付物一覧です。保護者の方への配付物もあります。ご確認下さい→haifu1.pdfをダウンロード
③健康観察について－今後分散登校日・学校再開時には、生徒の皆さんの健康管理、感染予防の為登校前に検温し、健康観察表に記入後、学校で提出する事になっています。本日の分散登校日では、検温を忘れた、健康観察表を忘れたという生徒が多数いましたので、必ずご家庭で検温し、保護者の方のチェックを受けて登校後健康観察表を提出するようにして下さい。ご協力よろしくお願いします。
先週の清水中職員室は、普段以上に熱気ムンムン！
先生たち全員で分散登校準備や動画作成をガンガンやりました。
私も、福井県教育委員会「わくわく授業」等を見ながら作成。
とここまで読んで、青の言葉に共通することに気づいたかな？
これらは、自然界の音･声、物事の状態や動きを音で表した言葉で「オノマトペ」といいます。
（おっと、「知ってるよ。」という声があちこちから聞こえたような・・・。）
この「オノマトペ」と呼ばれる言語は、フランス語には約６００語、英語には約１０００語あるのに対し、日本語には約５０００語もあるそうです。
私たちの先人の感性は豊かであることが、ここからも分かりますね。
さらに私たち福井県民は「TVがじゃみじゃみやざ～」「お～つるつるいっぱいになってもた」等、一段と感性が豊かであること間違いなし❤（多分）
清水中でも、豊かな感性により作成動画タイトルをオノマトペでつけた教科が！
その教科は・・・動画を見てね！！
こんにちは。
いよいよ来週の月曜日は分散登校日です。
みんなに会える時間はわずかですが、楽しみにしています。（＾＾）/
登校時間や流れ、持ち物をしっかり確認し、安全に気をつけて登校して下さいね。
健康観察表（※検温も）を忘れないように。生徒玄関でチェックします。
自転車小屋の配置図ものせておいたので、忘れた人は見ておいて下さいね。
それでは、月曜日に会いましょう！
ちなみに私は最近ＮＨＫでやっている「みんなで筋肉体操」にはまっています。
興味のある人はぜひご覧あれ！
こんにちは。G・Wも明けて、気温も上がり過ごしやすい季節となりました。緊急事態宣言が継続される中、県内の感染が減少傾向を受けて、福井市でも週に1度の分散登校が可能となりました。今日は、昨日緊急メールにて配信された、５／１１（月）の清水中学校３年生の分散登校日について連絡させていただきます。生徒・保護者の皆様にもしっかり確認していただき、当日の登校時間・流れ・持ち物についてしっかりと理解していただき、活動できるようにお願いいたします。尚、登校日において家庭の事情により都合がつかない、また生徒本人・保護者の方の体調不良等により欠席の場合は、学校までご連絡いただけるようお願いします。詳細については→toukounonagare.pdfをダウンロード
今回の分散登校では、５／１１以降の課題の配付や個人面談を実施します。
課題について－今回の課題は、今までの課題内容とは違い予習学習を計画的に行う形式をとっています。分散登校日当日、担任から連絡させていただきますが、授業再開を見越しての学習となりますので、家庭で計画的に学習できるよう、生徒本人・保護者の皆様にもご協力いただけるようお願い申し上げます。また、今回の予習学習課題については、①電話での質問の受付②HP上での解説・アドバイス③動画による配信も予定しています。少しでも生徒の皆さんに学習に対する理解を高めていただけるよう、清水中教職員全員で取り組んで参りますので是非ご活用下さい。学習計画表については、後日ＨＰ上にも掲載させていただきます。
面談についてー今回の分散登校では、生徒1人ひとりと面談を行います。３分程度ではありますが、臨時休業中の生活の様子・学習の様子など担任と話しをします。もし、気がかりな事等ありましたら面談時にご相談下さい。
では、２年生T先生のちょっと真似をして・・
３日後の日曜日は何の日でしょう？
はい、「母の日」ですね。
ちなみに「父の日」は６月２１日です。
「母の日」にちなんで、今日は詩を１つ紹介します。
谷川俊太郎さんの「自分を贈る」です。
自分の家族構成にあわせて、「母」を「父」に変換して読むのもいいなと思います。
自分を贈る
谷川俊太郎
母の日に
花を贈るのを忘れてもいい
母の日には
あなた自身を贈れればいい
あなたが誕生した日
母はあなたに世界を贈ってくれた
この世界のどこかでずっと
母はあなたとともに生きている
たとえいま母と不和でも
卑下することはない
あなたはあなたを生きている
母の日には花も言葉もなくていい
これまでもこれからもあなた自身が
かけがえのない贈り物なのだから
私は生徒の皆さんより結構年上ですが、それでも永遠に親の「子ども」です。
どのくらい素敵な贈りものになれるかは、私の生き方次第・・・。
これからどんな風に生きていこうかな。皆さんはどうします？
見出しの件につきまして、本校では以下のようにさせていただきます。
ご理解の程どうぞよろしくお願いいたします。gakushuu.pdfをダウンロード
＜本日の課題＞
国語：Ｐ６４～６９
社会：Ｐ６８～７１
数学：Ｐ６４～６９
英語：Ｐ６６～６９
本来ならば、明日から学校再開の予定でしたので、計画表には明日からのテキストのページが指定されていないと思います。では、何もしなくて良いのか･･･。そんなわけはないということは、みなさんも分かっていると思います。既に取り組んだページをもう一度やってみたり、次のページに進んでみたり･･･。やろうと思えばできることはたくさんあると思います。臨時休業中の取り組みがみなさんの自信につながっていることを願っています。
ところで、「ステイホーム」という言葉をよく耳にすると思います。「あれれ？『ステイ・アット・ホーム』って聞いたこともあったぞ？『アット』があるのとないのとでは違うの？」と思ったあなた！良いアンテナをはっていますね！意味は同じなのですが･･･
「ステイ・アット・ホーム（stay at home）」では、atが「～に」という意味になり、前置詞の働きをします。homeは「家」という名詞になります。
その一方、「ステイホーム（stay home）」では、homeは「家に」という副詞になり、atの働きももつことになるんです。
同じ単語でも違う働きをすることもあるんですよ。また、アメリカ英語・イギリス英語でどちらをよく使うのかも変わってきます。
では、では。家といえば、homeとhouseがありますが、これの違いは･･･？ニュアンスが違うんですよ。一度、調べてみて下さいね。
重要語句を単に覚えているから学習が辛くなるんです。こうやって、いろんなことにアンテナをはって学習をすれば楽しくなることもありますよ♪
＜その他＞
明日、７日（木）の登校日はありません。３年生の分散登校は１１日（月）の午後となります。詳細は明日のブログをご確認ください。
今年、清水中学校が、日本赤十字社福井県支部から２年間、青少年赤十字（ＪＲＣ）活動推進校の依頼を受けました。最近は、コロナウイルスと最前線で戦っている医療従事者の方々のニュースや赤十字病院をはじめ様々な病院での厳しい状況をニュースでよく見たり聞いたりします。毎日、コロナウイルスと戦っている皆さんに対しては、感謝の気持ちでいっぱいです。
青少年赤十字とは、赤十字が提供する青少年活動で、「気づき・考え・実行する」過程を重視し、様々な活動を通して、「優しさ」「思いやりの心」を育むことを目指しています。
具体的には、次のような３つの実践目標、３つの態度目標があります。
３つの実践目標
１（健康・安全）生命と健康を大切にする。
２（奉仕）人間として社会のため、人のためにつくす責任を自覚し、実行する。
３（国際理解・親善）広く世界の青少年を知り、仲良く助け合う精神を養う。
３つの態度目標
１（気づき） 自ら自分の生活や社会の問題、ニーズに気づき
２（考え） その原因と解決のための道筋や方法を考え、
３（実行する）問題解決のために具体的な活動を実行する。
清水中学校でも、総合的な活動や生徒会活動、委員会活動、ＳＫＰ活動を通して、目標の達成を目指してほしいと思います。
また、赤十字社には、様々な体験プログラムや教材、福祉体験や救急法等講習会、健康・安全や人道法の学習、防災教育のプログラムや資料などがあります。それらを活用したり、学校生活で今まで行ってきたような、アルミ缶やエコキャップ収集、募金活動、清掃活動、保育活動、施設訪問、ボランティア活動などを地域の方や仲間たちと協力して行ってほしいと思います。
３年生のみなさん、学校が始まったら１・２年生の後輩達をしっかりリードして、様々な活動で頑張って力を発揮して下さい。また、学校が始まるまでは、今できることを考えて取り組んで下さい。
本日の課題は、理科Ｐ５６～６２、英語Ｐ５６～６１です。
５月がスタートしましたが、今だからできることなどを見つけて、一日一日を大事に過ごしましょう。
次回みんなと会える日を楽しみにして！
今年もついにやってきました！
ゴールデンウィーク！・・・ではなく、「田植え」！！
田植えの時期は、品種によって早生（わせ）中生（なかせ）晩生（おくて）があり、ハナエチゼンは・・・とここまで読んで、
「知ってるし。ウチは、明日植えるし。」
「あ～また、腰が痛くなる箱洗いが始まる～。」
等、突っ込みたくなったりしたあなたたち、素晴らしい！！
今年も田植え頑張れ～！
さて、ここで問題です。
「コロナで臨時休業が認められている今ですが、昔は、田植えで臨時休業が認められていた。○か×かどっち？」
正解は・・○です。
もう少し厳密に言うと、「農繁期等における休業」です。
これ、内閣が制定する「学校教育法施行令」に、ちゃ～んと書かれているのです。
地域ごとでその時期や期間を決めれば良いことになっています。
農繁期における休業日は、子ども達にとって仕事日（お手伝い日）であり、学校のある日より大変忙しく疲れたそうな。
今は、時代の流れ（学校５日制、産業の変化等）で、「田植えの時期ですので、明日から学校はお休みです。」なんてことは、ないです。
８０歳のおじいちゃん、おばあちゃんに聞くと、農繁期休業の思い出話をして下さるかもしれませんよ。
ちなみに、みかんの産地愛媛県では、ミカンの収穫期が農繁期休業になったそうです。
ということで・・おじいちゃん、おばあちゃんに負けることなかれ！
今月もお手伝いがんばりましょう❤
