「アビガン」や「レムデシビル」と言えば？
はい、新型コロナウイルスの薬ですね。
新型コロナウイルスに効く安心・安全・安価な特効薬が早く開発されてほしいです。

さて、今日は「ハインツのジレンマ」というお話をします。
以前道徳の時間に聞いたことがある人も、今一度考えてみて下さいね。

ある女性が重い病気を患っていました。
医者によれば、その女性を救うためにはある薬を飲むしかありません。
その薬は、同じ町に住む人の手によってすでに作られていました。
薬を作るためにかかった費用は200ドルにも満たない額であったのにもかかわらず、その人は薬に2,000ドルの値をつけていました。
病気の女性の夫であるハインツは、薬を買うためにお金を集めようと、何人もの知り合いに頼みましたが、お金は必要な額の半分しか借りることができませんでした。
ハインツは、 薬を作った人に妻を救いたいので、薬を安く売ってくれるか、あるいは代金を後払いにして欲しいと頼みました。
しかし、薬を作った人は、「ダメだ。私は、お金を稼ぐために薬を作っているのだ。」と言い、薬を売りませんでした。
ハインツは悩んだ末、店に押し入り、薬を盗みました。
ハインツは、薬を盗むべきだったのでしょうか。それとも盗むべきではなかったのでしょうか。
それはなぜですか。どうでしょう。
あなたの意見は、下のどれに一番近かったですか？

☆１　盗んではダメ。盗んだら捕まるよ。
★１　盗みは致し方ない。ただし、ばれないようにしなくては。

☆２　法律でも、決められているから、盗みはダメ。治安のよい社会でないといけない。
★２  法律で一番守るべきものは、人の命。だから、奥さんの命を諦めるより盗む方が、人として正しいので、盗むのは、仕方ない。

☆３　薬で奥さんが助かったとして、夫がその引きかえに捕まってしまったとわかったら奥さんは自分を責めてずっと生きていくことになる。盗むべきではない。
★３　奥さんが亡くなってしまったら、夫は一生自分を責めて生きていくことになる。何もしないより、捕まった方が後悔しない。盗むべきだ。

☆４　盗みはいけない。もっと考えて、薬屋にとって好条件となることを提案し、薬をもらえるよう粘るべき。
★４　盗むことで、世の中を変えるきっかけづくりがでる。捕まるのを覚悟で盗み、薬が欲しい人は負担のない値段で変えるような世にしていくべき。

✩★　上記のどれとも違って　～　だ。

お家の方の時間があるときに、話題にしてみてね。
ちなみに、私の考えは・・・学校が再開したら話しましょう。

１年生のみなさん、こんにちは。

今日は校舎の様子を写真で紹介します。

清水中学校の校門です。校門をくぐったらすぐに、左に曲がってください。

坂道の向こうに、自転車小屋が見えてきました。

これが１年生の自転車小屋です。

柱には、クラスごとに番号が付けられています。自分の場所に自転車をとめましょう。

生徒玄関です。１年生は一番左から入ります。

１年生の下足箱です。自分の場所は覚えていますか？

右のつきあたりに東階段があります。

４階まで上がりましょう。東階段の踊り場には大きな鏡があります。

自分の身だしなみチェックができますね。この画像では、階段がうつっています。

４階です。手前から男子ＷＣ，１Ｃ教室、１Ｂ教室、１Ａ教室です。

教室の中です。みなさんが来るのを待っています。

１Ａ教室の奥に、西階段があります。体育館に行くときは、ここを使います。

２階まで下ります。

体育館への渡り廊下が見えてきました。

ここを通って体育館へ行きます。

渡り廊下は、外から見るとこうなっています。学校が始まれば、すぐに慣れますよ。

この４月、我が家の食事が例年と変わりました。

今までは、スーパーのお総菜で時短勝負でしたが、今は、春の味覚をいかに楽しむかの勝負です。

ワラビ、ゼンマイ、コゴミ、タケノコ、ヨモギ、タラの芽、コシアブラ、フキ、そしてクマザサ（これはお茶でね）。

自分で採ったり、知り合いにいただいたりして、家計は助かるし、おいしいし、コロナの心配しながらスーパーへ行かなくても済むしで、なんて素敵なんでしょう❤

さて、ワラビ、ゼンマイ、コゴミと言えば・・・？

はい、シダ植物です。

では、シダ植物と言えば・・・？

「胞子！」と答えた皆さん、素晴らしい！しっかり学習していますね。

（おっと１年生の皆さんは、理科の教科書で見てみてね。）

えっ！「フラクタル！」ですって！？

あなたはすごい！よく知っていますね～。　

フラクタルとは、「似たような構造の集合体」を言います。

同じような図形が無数に集合する事によって、また同じ図形を繰り返すというものです。

（中３数学で学習する「相似」も関係しますよ。）

下のシダの葉の１枚の写真を見てみましょう。（ちなみに、これで１枚の葉です。）

上に伸びた三角のような形をしていますね。

さらに分岐された枝を見るとまた似たような形をしていますよね。

そして更に、分けられる一枚を見るとまた同じような形をしていますね。

これがフラクタルです。

身の回りには、まだまだフラクタルがあります。見つけてみてくださいね。

こんにちは。もうすぐ大型連休ですが、連休中も変わらず油断なく日々を過ごしていきたいと思います。

今日は技術科担当がブログを書いておりますので、プログラミングについて書きたいと思います。

さて、昨今ではプログラミング教育ということが叫ばれるようになりました。

何のためにプログラミング教育をするのでしょうか？分かりやすくいうと

「プログラミング的思考」の育成

が目的です。・・・・・あれ？全然分かりやすくない？

もうちょっと詳しく説明します。端的に言うと、

「目的を達成するためにどうすればよいのか筋道をたてて考える力」

を身につけようということです。この力は、教科の勉強だけでなく、

きっと生きる上でもとても大事な力ではないでしょうか。

この勉強を、技術の時間にやっていくのですが、今は休校中ということで、家でもできる

プログラミングについて紹介します。

紹介するのは「scratch」というアプリです。なんと、マサチューセッツ工科大学という、世界でもTOPレベルの大学が作ったアプリです。

誰でも部品を組み合わせるだけで簡単にプログラムを組むことができるので、プログラミングの考え方を学ぶには、とても役に立ちます。

以下のPDFファイルの中に検索の仕方、簡単な操作方法を書いておきましたので、連休中など、時間のあるときに、是非トライしてみてください。

scratchsetumei.pdfをダウンロード

こんにちは。

久しぶりのお天気ぽかぽかdayで嬉しいですね☀　

お散歩ジョギング日和です。

さて今日は、午前中皆さんのおうちに行って、ポストに宿題を入れてきました。

まだ来ていないという人も、明日中には全員のもとに届けられると思うので安心してください。

清水地区を歩いていると、あることに驚きました。

それは、「地域の方がとても優しい」ということです。

途中何度か道に迷ったり、家の場所が分からず地区の中をぐるぐる歩いたりしたのですが、そんな私の姿を見て、何人もの方が話しかけてくださいました。

家の場所を教えるだけでなく、「先生も大変ですね。」と労いの言葉をかけてくださる方もいて、なんだかとても温かい気持ちになりました

地域のつながり、人と人とのつながり、生徒の皆さんにも大切にしてほしいです。

そして、いつも温かく見守ってくれる地域の方への感謝の気持ちを忘れずに、毎日元気に過ごしてほしいなと思いました。

福井はだんだんとコロナの勢いが収まってきているような気がします。

この調子で、それぞれがいまできる最善を尽くしていきましょう！

今日はとても良い天気ですね。

清水中学校生徒玄関では、お日様の光を浴びて色とりどりのチューリップが美しく咲いています。

その数、８１！

想像で楽しんでください。

さて、問題です。

チューリップの花弁（「はなびら」とも読みますが、理科では「かべん」と読みます。）は、何枚あるでしょぅ？

下の写真をヒントにしてね。

正解は、６枚！

ではなくて、３枚です！！

黄色い方をよく見てみると、3枚は上に伸び、3枚は外側に開いているのに気づくでしょう。

この内側で咲いているのが、「花弁」で、外側に向いているのが「がく」です。

１年生の皆さん、理科では、「植物の花のつくりは、花の中心から、めしべ、おしべ、花弁、がく、という順に構成されている」ことをしっかり学習します。お楽しみに。

２，３年生の皆さん、勿論しっかり学習してきましたね。でも、問題集やテストでは、考えやすいように、「花弁」「がく」の区別がつきやすい植物で出題されていましたので、間違えたのではないでしょうか。

自宅で工夫して日々学んでいる今、単に知識の暗記と問題練習に終わらず、実生活と照らし合わせて考えたり、対象や条件を変えて考えたり、関係する事を調べてみたりするとよいですね。

そうすることで、新たな発見ができたり、本当の意味で「分かる」ことができたりして、きっと楽しくなりますよ。

最後に、あやめの花弁は何枚？正解は・・・実際に花を見てね。ゴールデンウィーク頃に咲きます❤

生徒の皆さん、今日も話を読んで考え下さいね。

Iさんは、会社の社長です。

事業をどんどん大きくし、最新鋭の工場も建てました。

全国からは勿論、世界中からも見学に来るほど、立派な会社です。

ところで、Iさんを悩ませていたものが1つありました。

それは・・工場のトイレの落書きです。

誰がしているのかは分かりませんが、工場長が呼びかけても治まらないので、社長命令で止めるように言いいました。

けれども、治まりません。

そうこうするうちに３か月がたち、もう諦めかけたとき、1人のトイレ掃除パート女性があることを書いて貼りました。

すると、落書きが止んだのです。

一体何て書いたのだとあなたは思いますか？

（～シンキングタイム～）

正解は、

「落書きをしないで下さい。ここは私の神聖な職場です。」

これは、Iさん＝井深大さん（大企業ソニーの創業者）が、代表取締役をされていたときの実話です。（参考：宮崎中央新聞）

落書きをしていた人は、パート女性のおかげで自分の間違いに気づくことができました。

いつもきれいに掃除されていたのからこそ、「私の神聖な職場」がそのまま心にすっと入り、反省できたのでしょう。

人の心を揺さぶったのは、「命令」ではなく「日頃からの誠実な気持ちと取組」でしたね。

そんな風に私たちもなれるよう、この土・日、「誠実」を意識して過ごしてみませんか。

こんにちは。毎日元気に過ごしていますか？

毎日自宅で過ごしてばかりいるのは、ストレスがたまりやすく、大変だと思います。でも、今は忍耐の時。お互い自分に負けないよう、頑張りましょう。

４月６日付けの産経新聞に興味深い記事が載りました。広島県が大阪大学の教授と共同で県内在住の１万人に調査したそうです。内容は、次の３つの呼びかけが届いたときに「実際に避難しようとするかどうか」

①「これまで豪雨で避難した人は周りの人が避難していたからという人がほとんどです。あなたの避難は周りの人の命を救います」

②「あなたが避難しないと人の命を危険にさらします」

③「広島県では夏場に土砂崩れなどが発生しています。危険が迫った時に正しく判断できる力をつけ、災害から命を守りましょう」

皆さんだったら、どの呼びかけが一番避難しようという気持ちになるでしょうか。ちなみに結果は、①か②の方が避難しようとする気持ちになると答えた人が多かったようです。でも、③の呼びかけが従来の呼びかけだそうです。

人は、「利他性」といって、他の人のために行動しようとすると、普段より力が発揮できるそうです。今の自分の行動が、周りにとって、社会にとって、必ず助けになると信じて、今日も１日がんばりましょう。

新型コロナウイルスに関する「心のケア」と「いじめの防止」について

生徒の皆さんへ8e0d9ebbcdb1e25e65a1fd6fa05687be.pdfをダウンロード

保護者の皆様へ430ceb6f07961908eb5f4932581fc4cb.pdfをダウンロード

あなただったら、どうする？

ここに1枚のピザがあります。これを３人で公平に分けます。あなただったら、どう分ける？

「３分の１ずつ分ける」

そうですね。公平ですね。では、次の分け方はどうかな。

「一番お腹がすいている人は誰か、すいていない人は誰かを確認して、お腹がすいている人には多く、すいていない人には少なく分ける。」

この分け方、どうでしょう？

デンマーク（場所を知らなかったら調べておくと良いね。）では、多くの人が後者で考えるそうです。代金も、３分の１ずつ払うのではなく、所得額や支払い能力によって決めるそうです。ですから、少ししかもらっていないけれど多く支払うこともあるとか。でも、それでもめたりはしないとのことです。

ちなみに、国連「世界幸福度」調査で、デンマークは今年は２位。１位になったことも過去何度かあります。

日本では、所得額によって支払いが変わるものもあればそうでないものもありますね。どのようなやり方が公平、全員が納得いくのか・・・難しい問題です。「国民全員に10万円給付」の方が良いのか「特定の世帯に３０万円給付」の方が良いのか、もね。あなただったら、どうするかな？