清水中すげ笠ブログ

今週は校舎の中も暑くなりエアコンを試運転しました　幸い３年生のいる１Fはとても涼しく４Fよりも５℃近く低いようです　ただし体育や部活動などではとても暑いので　十分な水分の準備をお願いします

今週の月曜日から　本校出身の教育実習生さんが３名来ています　保健体育２名と養護教諭の先生です　３年生はB組に体育の先生が入ってくださっています　また　部活動は男子バレー・サッカー・女子卓球に　さらに来週からは授業実習にも入ります　数年前の清水中学校や卒業後のことなどをお聞きしたり　後輩である自分たちが頑張っている姿を見ていただいたりして　新鮮な気持ちで交流し　一緒に楽しく学べるといいですね　実習は３または４週間の予定です

今週は社会の単元テストや国語の書写がありました　単元テストはノートの持ち込みができました　しっかり事前の勉強をした人はすらすら解けたことでしょう　社会や理科では解答を平仮名で書いてもよい問題が多いですが　なるべく使える漢字を増やして時間が割愛できるとよいですね！　国語では「銀河」という課題を行書で書きました　筆脈を大事にしてへんとつくりのバランスを考えながら練習しました　「河」の字は筆順を間違えて覚えていた人もいて　かっこうよく書くのは意外と難しいようでした　名前の行書もお手本を見て練習･･･とても大人っぽい字で書けました　競書会に出品し　優秀作品を廊下に掲示したいと思います

水曜日には歯科検診がありました　給食後の検査のため歯ブラシを持ってくるように連絡しましたが　残念なことに１１名忘れました　15歳になる３年生　自己管理がしっかりとできるようになってほしいと思います　歯の検査結果を目隠しファイルに入れて持ち帰りました　ご覧になって悪いところは早めに治療をするようにお願いします　　

きららの時間にはプレゼンテーションを仕上げました　来週は発表練習をします　スライドショーの画面を送りながら話すのは初めての人が多いので　よい経験になりますね　また来週は月・火曜日に確認テスト　木曜日に学校祭オリエンテーションと避難訓練　金曜日に国語の単元テストがあります　部活動の大会も２週間後に迫り　くたくたに疲れることでしょう　ご家庭では上手に体を休められるようにサポートをぜひお願いいたします

（お知らせ）

・本日　科学技術高校オープンスクール　啓新高校学校説明会　に参加している人は　内ズックを持ち帰っていますので　月曜日に忘れず持ってきてください　また啓新高校は２００名限定募集でした　何人かの人が申し込もうとしたらすでに締め切られていたようです　今後も申込みは早めに行うように気をつけてください

・目隠しファイルの中身を見て　ファイルを返却してください

・18日（金）国語単元テスト「学びて時に之を習ふ～『論語』から」漢文の学習です

・火曜日に羽水高校説明会（7／28）の案内を配付　７月９日Web申込み締切です

今週６月７日から教育実習生が来ています。

体育２名、養護１名の３名です。

３名ともこの学校の卒業生で、ご近所の生徒もいるかもしれません。

３週間（または４週間）がんばってくれることを期待しています。

部活動の指導にも入ってくださっています。

せっかくのチャンスなので、高校・大学での生活についてなど、

いろいろ聞いてみてくださいね！

６月１０日、委員の皆さまにお集まりいただき、

標題の会議が開催されました。

和やかな中にも、清水の子どもたちのため、

熱のこもった会議となりました。

今後ともよろしくお願いいたします。

３年国語の授業、スピーチ大会の様子です。

（６月２日の指導主事訪問の一コマとして準備の様子を

アップしましたが、そのときとは別のクラスです。）

iPadは、事前準備はもちろん、当日の資料の提示、タイムキープ、

スピーチの様子の撮影と、本番中も大活躍でした。

テーマは「日本が抱える社会問題について」ということで、

食品ロス、ペットの殺処分、空き家、介護離職、海洋汚染etc、

多岐にわたっていました。

少し背伸びをした内容だったかもしれませんが、

これを機に時事問題にも関心をもち、新聞やニュースを

見るようにしてほしいと思います。

６月６日、お天気にも恵まれ、清水北地区のＳＫＰ

「フラワーロードづくり」が行われました。

本日（６月８日）の福井新聞朝刊にも記事があります。

満開が楽しみですね！

６月３日１９時から、ＰＴＡ合同委員会が行われました。

本来４月２３日に開催予定でしたが、福井県独自の緊急事態宣言が出された関係で

急遽中止となりましたので、役員会以降初めての会合です。

密を避けるため、体育館で開催しました。

まだまだコロナの影響が０というわけにはいきませんが、

少しずつできることから行っていこうという方針で、

各部会に分かれて熱心に話し合いがされていました。

ご御多忙のところお集まりいただき、ありがとうございました。

今週はお天気が良く　初夏の暑さも感じられる１週間でした　体育では日陰で休息をとりながら校庭で体力テスト　短距離走や長距離走のタイムを測定しました　各クラスの上位者のタイムが保健室横に貼られています　１・２年生が３年生の記録を見て　すごいなあ！とつぶやいていました　50ｍ走で6秒6が学校・学年No.１の記録です　一度でいいから走ってみたいですね！

また　理科の授業では備長炭とアルミ箔と食塩水で電池を作る実験をしました　アルミホイルが徐々に溶けて電子を出し　電流となってモーターを回したり　オルゴールを鳴らしたり・・・　電圧が低いため音が微妙に低くなり　不気味な音楽になるのを楽しんでいました　

国語の授業では　社会の問題を１つ選び　みんなに思いを届けるスピーチメモを　構成を工夫して書きました　きららの時間にしている伝統工芸の調べ学習に比べ　主張に必要な情報を集めないといけないので　iPadからの情報抽出にはかなり苦労していました

さて　先週末に確認テストに向けての学習計画を立てましたが　部活動と両立してしっかり取り組んでいるでしょうか　多分やきもきして見守ってくださっているのではないでしょうか　昨日・今日とHRの時間に学年集会を開き　進路の話をしました　内容は４月の確認テストの結果をもとに　今の学習状況を客観的に自己評価してみよう　というものです　宿題や授業を真面目にする人はB　さらなる努力を続けている人はA　宿題や授業も手を抜いている人はC　で判断してもらったところ　９割以上の人がBと答えました　県立の普通科や　私立の特別進学コースでは　目標点も話しました　目標点に達していないのに　のんびりと宿題だけして安心している人がいるかと思えば　昼休みの学習室に来て　自習教室やミニ塾に参加し　地道に積み上げている人もいます　５か月後の11月にある学力診断テストの時点で目標点に達するように軌道修正しましょう　そのために　体験入学や説明会にも参加して　志望校を絞っていきましょう　また　苦手教科を克服する方が点数が伸ばせるか　得意教科をより深めて伸ばす方がよいか　自分の学習状況から判断する必要があることも話しました　ぜひお家でも　進路や学習の仕方について話し合ってみてください

単元テストを毎週行っています　今週の数学では「式の展開と因数分解」の問題を　解き方の基本を書いたノートを見ながら　正しく解けるか確かめるテストでした　ノートをしっかりとっていた人は　基本がしっかり理解されているため　高得点だったようです　授業中　確かに理解しようと思って努力していってほしいものです

来週は　きららの調べ学習を仕上げます　また　確認テスト前の１週間として　充実した学習ができますように・・・

（お知らせ）

・明日　福井高校の特別進学科説明会です　申し込んだ方はお忘れなく

・９日（水）社会の単元テスト「第一次世界大戦と日本」ノート持ち込み可

・福井南高校　夏季体験入学会　７月３日（土）　締切６月24日　申込み書がほしい人は担任まで

６月３日、ＳＫＰ集会が行われました。

さあ皆さん、ＳＫＰとは何の略だったか覚えていらっしゃるでしょうか？

Ｓ（清水）Ｋ（活性化）Ｐ（プロジェクト）ですよ！

最初に各地区のリーダーの自己紹介があり、それぞれのこれまでの

取り組みが紹介されました。

その後、東西南北の各地区に分かれて、今年度の予定の確認がありました。

生徒の皆さんが、自分の住んでいる地域のため、精一杯取り組んでくれると

期待しています。

（続きです）

３Ｂ国語

自分が選んだ社会問題について、説得力のあるスピーチができるように、

iPadを使って情報収集を行っていました。

３Ａ音楽

「ブルタバ」（私は「モルダウ」と習いました）を聴いて、

作曲者が曲に込めた思いを読み取るという授業が展開されました。

３Ｃ理科

「金属のイオンへのなりやすさを調べよう」という課題のもと、

実験を行い、その結果をもとに、iPadを使ってイオンのモデルで

表すという内容でした。

どの授業もＩＣＴ機器が大活躍でした。

そして、どの授業も、生徒の皆さんの意欲的な姿勢が

素晴らしかったです！！

６月２日、指導主事学校訪問がありました。

授業中の生徒の様子をお届けします。（少し「よそ行き」でしょうか？）

写真をたくさん載せたいので、二つに分けますね。

１Ｂ国語

学習した２本の説明的文章を比較して、どちらが分かりやすいか、

その理由（筆者の工夫）を探る授業が展開されました。

２Ａ社会

「天下統一を目指し、ついて行くなら信長か、秀吉か」という課題で、

生徒たちは根拠をまとめた後、意見を戦わせていました。

２Ｂ理科

金属の質量とできた酸化物の質量にはどのような関係があるのか、

実験を行ってグラフにまとめ、考察していました。